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Clinical and management skills for hospital nurses: perspective of nursing university students

Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: to analyze nursing university students' perception of the professional skills to act in the hospital setting developed during their academic training, and what strategies are being created for the development of these skills during their performance. Method: an exploratory, qualitat...

A prática de cuidar do ser enfermeiro sob o olhar da equipe de saúde

Rev. bras. enferm; 58 (5), 2005
Estudo que objetiva compreender a percepção da equipe de saúde sobre a (in)visibilidade da prática de cuidar do ser enfermeiro em unidades críticas pediátricas, à luz da Teoria Humanista de Paterson e Zderad. Trata-se de pesquisa qualitativa, fenomenológica, que utiliza a entrevista semi-estrutur...

A cidadania e a ética como eixos norteadores da formação do enfermeiro

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
A partir de nossa vivência como docentes de Enfermagem buscamos com a presente reflexão alimentar a discussão sobre a formação profissional do enfermeiro tendo por eixos norteadores à Ética, os Direitos Humanos e a Cidadania. Entendemos a saúde como um valor humano agregador de outros valores, se...

Como será o amanhã? responda quem puder!: perspectivas de enfermeirandos quanto ao seu futuro profissional

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
Estudo qualitativo que teve como objetivos: Identificar os fatores significativos na formação do enfermeiro; descortinar o perfil do enfermeiro na percepção do graduando; conhecer as perspectivas dos enfermeirandos quanto ao seu amanhã profissional. Teve como sujeitos 12 alunos concluintes do Curso ...

Formação por competência do enfermeiro: alternância teoria-prática, profissionalização e pensamento complexo

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
Pretende-se com este estudo refletir sobre a formação por competência do enfermeiro a partir da compreensão da alternância como condição necessária para a articulação teoria e prática, bem como discutir questões relativas à formação por competências e à profissionalização. Buscou-se a ...

Para compreender a identidade do enfermeiro: situando o objeto na produção científica da enfermagem

Rev. bras. enferm; 55 (5), 2002
Esta é uma reflexão sobre o processo de construção da identidade do enfermeiro, em que se buscou situar o objeto na produção científica da enfermagem identificando alguns eixos de interpretação acerca desta construção de identidade e suas determinações, sendo eles: o saber, a profissão, a p...

Como conciliar humanização e tecnologia na formação de enfermeiras/os?

Rev. bras. enferm; 55 (2), 2002
O artigo discute a incorporação do tema da humanização do cuidado no contexto da Enfermagem brasileira, na atualidade. Dentre as muitas possibilidades de se abordar este tema, optou-se por problematizar a relação Enfermagem-tecnologia em uma perspectiva histórica, para então desenvolver a proposi...

Trajetória e luta da Associação Brasileira de Enfermagem em Minas Gerais

Rev. bras. enferm; 54 (2), 2001
O presente artigo busca descrever a trajetória, o trabalho e as conquistas da Associação Brasileira de Enfermagem, Seção Minas Gerais, mostrando algumas contribuições da entidade para o crescimento e desenvolvimento da Enfermagem mineira e brasileira. Os fatos e os acontecimentos relatados foram e...

Resgatando a trajetória profissional do enfermeiro do sexo masculino: um enfoque fenomenológico

Rev. bras. enferm; 53 (2), 2000
Esta pesquisa teve como objetivo desvelar a trajetória de enfermeiros formados por uma escola pública. Para compreender essa vivência, optou-se por um estudo qualitativo, a partir da vertente fenomenológica segundo a modalidade "estrutura do fenômeno situado". Como forma de desvelar esse fenômeno, ...